El pasado siete de septiembre tres profesoras de la Escuela Rebeca Matte Bello 326, ubicada en la comuna de Renca, fueron agredidas por un apoderado. El resultado: múltiples contusiones, fractura de nariz y hematomas que marcaron una vez más la agenda política y comunicacional, tras la necesidad de evitar que las actitudes violentas se transformen en el elemento central para solucionar los conflictos.

Laura Jorquera, una de las maestras afectadas, recuerda con preocupación el ingreso intempestivo del padre de la alumna de 7º año, quien molesto por las constantes burlas que los compañeros propinaban a su hija lo condujo, sin autorización, a la sala de clases con el propósito de vengar el hecho por sus propias manos.

“Cuando observé que estaba agrediendo a uno de mis niños le dije papá qué está haciendo, a lo que él me respondió, si no le pego a ellos la golpeo a usted. En ese minuto sentí temor porque lo vi descontrolado, fuera de si”, relató la profesora de religión.
 
De acuerdo a la sicóloga Alejandra Martínez “la vulneración psicológica y física no es un hecho que se genere de manera exclusiva en los establecimientos educacionales, sino que se extrapola desde el elemento sociocultural”. Esto permite comprender que la intimidación de la que fueron objeto la directora Monserrat Astorga y las docentes Laura Jorquera y Elba Aguilera no constituye una acción aislada y característica del entorno escolar, sino presente en toda la sociedad.

¿Pero qué es lo que motiva a una persona a transgredir las normas de convivencia y uso de los espacios comunes?

Actualmente existen varios factores de análisis. El primero de ellos lo constituyen los trastornos psicosomáticos y problemas emocionales que impiden a determinados seres humanos relacionarse adecuadamente con sus pares en todo orden (en el trabajo, con la familia, etc).

Asimismo, Alejandra Martínez reconoce la influencia que tiene la formación inicial en las primeras etapas de la vida. “Si un niño o niña es estimulado tempranamente, sin dudas, tendrá muchas más posibilidades en el futuro de propender a una convivencia más sana con sus cercanos. Al revés de lo que ocurre con los jóvenes que son hijos de padres alcohólicos, hostiles o que solventan la baja autoestima de los menores”.

Susana Lillo, presidenta del consejo gremial de la Escuela Rebeca Matte Bello reconoció que no es primera vez que en la comuna de Renca profesores y alumnos son agredidos y amenazados por personas que no pertenecen al establecimiento en cuestión.

“Lo que falta es una política más clara, respecto a qué hacer en casos como estos. Por ejemplo cómo deben operar las autoridades de la corporación municipal, carabineros, y la propia comunidad escolar”, sostuvo la representante a nivel local del Colegio de Profesores.

Elisa Araya, encargada de la Unidad de Transversalidad del Ministerio de Educación defiende la actual política de convivencia escolar reconociendo que es imposible aplicarla caso a caso, sino que son los propios consejos escolares quienes considerando las características estructurales, socioeconómicas y de entorno del establecimiento deben proponer acciones para evitar que este tipo de casos se sigan repitiendo.

Asimismo, dejó en claro que la agresión física y sicológica es un fenómeno social que debe ser abordado a  través de  distintos canales, y que en el caso puntual de los liceos y colegios debe sostenerse en una normativa clara, asegurando un trato digno para todos quienes integran la comunidad escolar.

Escribir Comentario